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本期分享案例：范同学
出身校：北京外国语大学西班牙语专业JLPT成绩：N分托福成绩：分塾内备考：1年半合格院校：埼玉大学、名古屋大学最终定校：名古屋大学人文学研究科ABOUT名古屋大学
名古屋大学现拥有10个学部、15个研究科、3个研究所、2所全国共同利用共同研究基地、29处校内共同教育研究设施。迄年，该校已诞生7位诺贝尔奖、1位菲尔兹奖、1位沃尔夫数学奖、3位京都奖、36位日本学士院奖和2位日本国际奖得主。“多样与包容，对年轻人的信任，以及心无芥蒂地促进青年人成长”是该校一如既往的传统。
兴趣决定选择学习5国语言，最终选择留学日本范同学本科毕业于北京外国语大学西班牙语专业，在学习西班牙语、英语的同时，还利用课余时间自学日语、芬兰语、韩语。这一切的坚持都源于从小对语言学习的热爱，想通过掌握更多语言与全世界不同国家的人用母语进行交流，了解他们国家的文化。
在被问到为何选择去日本留学时，范同学回忆道，很早以前就对日本文化感兴趣。喜欢日本文化中蕴含的反差与两面性，是她选择到日本留学的理由之一。就像《菊与刀》里所描述的那样，恬淡静美的“菊”与凶狠决绝的“刀”代表着日本社会两种极端的事物。
除了对日本文化感兴趣，范同学来日本还有个很学霸的理由——学日语非常有挑战！她说日语是属于词汇量特别大的语言，不仅有本国词汇，也有外国词汇，在此基础上还会创造很多新单词，学起来不仅困难，还容易混淆。为了搞明白如何才能把如此难学的语言学好，就毅然来到日本了。（知日baba不得不感叹，范同学真乃学霸也~）学霸也有迷茫时选学校，挑专业，找教授都是学问范同学在报名知日塾以前，也曾迷茫过。她先前通过互联网，查阅很多资料，收集了部分大学的进学信息，把“目标校”定为大阪大学。在与知日塾王老师交流后才发现自己对日本考学的认知还是比较浅显，就连想考的大阪大学实则也不是特别了解。进塾学习后，王老师针对范同学的情况，开展进学指导，帮助她了解了很多之前不知道的好学校强专业。在研究选题方面，王老师没有直接帮助范同学确立选题，而是循序渐进，让她通过不断地学习，挖掘自己感兴趣的领域，寻找研究的关键词。通过关键词的确立，王老师会列举相关关键词的最新研究成果，指出哪些课题比较有研究的价值，让范同学从中选择适合自己的研究方向。在王老师的耐心指导下，范同学发现自己对“认知言语学”领域的兴趣，结合王老师的建议，最终确立自己的专业方向与研究课题。因为范同学是先确立了研究题目，再寻找学校与教授，能选择的范围并不宽泛，好多学校的老师可能只是“沾边”，并没有特别合适的情况。几经转折，在王老师与范同学的努力下，最终发现名古屋大学的一位教授所研究的课题与范同学研究方向非常契合，于是把考学目标调整为名古屋大学人文学研究科。学霸私藏干货分享1.学会课后总结从西班牙语专业到人文学研究科，范同学在知日塾里每天都会接触新的知识点，经常上一章的知识点还没记住，新的内容又来了。为了提高学习效率，范同学认为要从课后总结入手，每上完一节课，就需要把课堂上提到的知识点进行汇总，再按知识点的不同主题分别进行再次总结，最好整理成册，方便随时复习。这样不仅能够把所学知识点反复“过脑”，也能帮助我们更加清晰地把握整体知识脉络。备考时的学习笔记2.日教书籍推荐①『ベーシック日本語教育』这本书真的挺好，也是王老师的推荐，日教入门必读书物②『用语籍』这本也很推荐，书中有很多知识点的词条③『新しい日本語学入門』安宫雄老师的著作，从书里可以看多许文法的应用范同学的书架3.搭建研究框架为了做好先行研究的论文准备，范同学看了很多书籍、论文，但实际效果并不好。在与王老师交流后发现，与其把自己的学习思路捆绑在一个选题上（只研究同一领域的书籍与论文），不如在自己想研究的大方向下搭建一个框架，在这个框架体系里集思广益，融汇其他不同选题好的思路。这样不仅能重新审视自己的选题，也能汲取不同选题上的精髓，少走一些弯路。4.劳逸结合也很重要范同学还建议大家，在专注于学习的同时，也需要劳逸结合，每周适当空出一天，去绿地远足，在高山呐喊，释放压力，让自己身心片刻放松。学习中途去小公园散步给后辈的话日教范围比较宽，别看它只是日本语教育，日教专业其实涉及的东西真的挺广的，甚至什么东西都能拿来研究，包括广告牌上面的一些文字，还有外国人说的哪怕是一个词，都可以拿来研究。建议学弟学妹们，在不知道研究什么的时候，多去外面看看，多去听听大家说话，认真听记录的话，会发现很多可以研究的东西，并且好多东西都很有意思，多听多看对日教专业还挺重要的。范同学拍摄的樱花老师寄语小范是个特别认真的学生，严格要求自己，学习理论知识时善于不断理解和钻研其中深意，经常和老师讨论推敲研究计划书的内容逻辑，这种对日教的热爱，同为日教人颇感自豪。名古屋大学人文学研究科作为认日本语教育知言语学领域里数一数二领军地位的学校，小范能如愿一举拿下，实属不易功夫不负有心人。愿小范同学仍铆着一股子对日教的热情，和对知识的渴求精神，从此在日教之路上，扬帆起航。——个人担当王老师王老师简介早稻田大学日本語教育研究科(硕士)教学经验7年+，知日塾咨询顾问、进学指导辅导学生合格：一橋大学、早稲田大学、東京学芸大学等小学6年就读于日本东京都文京区立小学，日语水平已经达到母语程度。学部阶段就读于日本知名的师范类国立大学，修士阶段继续前往深造，多年研究日本语教育，剖析历年各大学的考题方向及内容，由此得出自己独有的教学体系，在专业知识、研究计划书，校内考和面试上给予留学生们非常大的帮助。曾辅导多名学生合格梦校。