遇到一名考生，高考分数去清北差点，去别的地方，又不知道怎么选，很迷茫。不知听谁说的一句话“一清华，二北大，不要命的去科大”又困惑，找到我问：“老师，不要命的去科大，是什么意思？”“老师，我去读书，我可不去送命”。我问他，你听说过曹源是谁吗？他答道：“不就是发现石墨烯的那个青年科学家吗？”我说，对，曹源从中国科学技术大学14届少年班毕业后选择出国留学，21岁发现石墨烯。看着这个高中生困惑的样子，无奈地摇摇头。之后给出他报考科大的理由。一、建校目标明确，高标准，高配置，重科研中国科学院直属，中央直管副部级建制。位置列在A类世界一流大学的建设标准、工程、工程，首批20所学位自主审核的高校之一。年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任；年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。年以后，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等，使学校得以恢复并迅速发展。如今，科大人正在为创办具有中国特色的世界一流大学，为实现“创寰宇学府，育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。二、师资力量雄厚，学科建设走在世界前沿它是唯一参与国家知识创新工程的大学。了解这所大学，就看看这所大学有没有大师。第一任校长，郭沫若。它在全国科学大会闭幕式上的讲话(一九七八年三月三十一日)《科学的春天》，整整影响了中国40年。有人说，好校长，就是一所好大学，关于这一点我深表认可。你在看看授课的教师，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家。截至年12月，学校共有教学与科研人员人，其中教授人（含相当专业技术职务人员），副教授人（含相当专业技术职务人员）。中国科学院和中国工程院院士55人，发展中国家科学院院士17人，国家万人计划领军人才30人，青年拔尖人才13人，国家杰出青年科学基金获得者人，优秀青年科学基金获得者人，教育部长江学者（含青年）51人，国家级教学名师7人。其中，两院院士等高层次人才不重复统计共有人，占固定教师总数的33%；青年人才占高层次人才的55%。45岁以下青年教师占教师总数的70%，其中35岁以下教师约占青年教师总数35%。（本数据来自秒读百科）。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地。学校内国家级实验室，例如合肥微尺度物质科学国家研究中心（科学技术部批准），国家同步辐射实验室（国家计委批准）；国家发改委、教育部、中国科学院、科学技术部都在这里设立了高端科学实验室。这些实验室可用于教学和科研。这也彰显了科大侧重基础科学研究的特色非常清晰。三、立德树人，环境育人，科研育人大学的根本在于立德树人，科大的环境育人，科研育人，为众多学子，提供了良好的教育教学环境和科研环境。蘑菇亭、樱花街、孺子牛雕塑、郭沫若广场，所到之处让你感受到校园的每一天，都是科学的春天。为科研去探索，为科学去创新，为科学去钻研。科大就是一所科研的乐园，为自己的梦想去科研，为自己的未来去科研。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里是科大学子探索科学的乐园，这里是高考学子向往的追梦校园。同学，十年磨一剑，要是能入读中国科学技术大学，再难考，也要去试一试，攀一攀，才能有机会去欣赏峰巅上的美景，才能有机会去享受科学的春天。
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